Наставничество педагогов

Цель: создание системы методической поддержки молодых и начинающих педагогов, способствующей развитию их профессиональной компетентности, творческого потенциала, успешной адаптации и закреплению в новом коллективе.

Задачи:

• создать психологически комфортную среду для адаптации и увеличения числа закрепившихся в коллективе педагогов;
• развивать профессиональную компетентность молодого педагога в вопросах организации учебного процесса, изучения нормативно-правовой базы, разработки программно-методического обеспечения;
• способствовать освоению молодым педагогом современных педагогических технологий, методов и приемов обучения с последующим применением их на практике;
• вовлекать молодого педагога в инновационную деятельность школы.

 

Нормативные документы

Федеральный уровень

• Распоряжение Министерства просвещения Российской федерации от 25.12.2019 №Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»

 

• Письмо Министерства просвещения России от от 23.01.2020 N МР-42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»)​ 

 

• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.12.2019 года №3273 -Р «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста», в соответствии с методическими рекомендациями Министерства Просвещения Российской Федерации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях

 

• Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях (2021 год)

 

Региональный уровень

Приказ министерства образования Ставропольского края от 03 марта 2022 года № 337-пр «О системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Ставропольского края»

 

Локальные акты школы

Положение о реализации целевой модели наставничество

Дорожная карта (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в образовательной организации

Приказ о закреплении  группы "наставник-наставляемый"

Банк индивидуальных/групповых персонализированных программ наставничества педагогических работников, лучших практик наставничества педагогических работников

Программа сопровождения молодых и начинающих специалистов

План работы «Лаборатории молодого учителя»

Об установленных мерах материального и нематериального стимулирования педагогических работников за наставничество